最后杨冰玟站出来，表示同意戴老师的教学进度。

“你又不是老师，也没陪她身边，你别用你的固有印象和臆想干涉她的学习”。

一番话怼得魏川凛无话可说，尊重祝福。

元瑾把烤牛肉递到他唇边，仰头看着他，“不难啊，这些几何图形很有意思。”

“哦，这些图给了我灵感，我昨天画了一幅几何图形的油画，待会儿给你看。”

魏川凛咀嚼着她送过来的牛肉，摸了摸她的头，“如果你觉得难，要跟老师反映。”

她点了点头，“我知道的，不懂就问嘛。”

二十分钟下午茶时间结束，戴老师和元瑾继续上课，魏川凛坐在元瑾旁边陪她上课。

毕业多年，魏川凛自认为还是个好学生，很尊重老师教授的知识，毕业不到十年，就把所有知识还给老师，绝不私藏一点。

他看着电子屏上的几何图形， 什么∠1，∠2，∠A，∠b的，刚睡过两小时的他只觉得困倦得厉害。

他打了一个哈欠，小声问一旁的元瑾，“瑾宝儿，你真不觉得难？”

元瑾摇摇头，头也不抬地做题，“你别说话，影响我思考。”

“好的。”他很困，但又不想在她面前树立不好的示范，于是悄悄掏出手机处理工作信息。

事业，只会让人振奋，不会让人犯困。

程老师过来上语文课，更像是中西文学鉴赏课，中式和西式文学轮流学习。前两堂课讲了波伏娃的《第二性》，今天讲《庄子·外篇》。

魏川凛相信老祖宗的智慧，对人生困惑和为人处世有很大的帮助。

因为，他为她选的教材中涵盖大量国学书籍，包括但不限于道家、法家、兵家、诸子百家、史学和四书五经，够她学很长时间了。

正因为想让她学国学，他当初为她挑选语文老师时费了很大的功夫，特地找到对国学有些研究的程老师。

文言文看似很枯燥，但能了解其中的智慧，便觉得有趣了。

元瑾慕强，求知欲又旺盛，我想把所有的知识都装进自己的脑袋，每堂课都很专注，注意力很集中。不像旁边的魏川凛，频繁地开小差。